机器人争夺K12教育市场

最近，机器人领域开始卷K12教育了。 小学生买手表、平板电脑、学习机已经是一种刚需。 如果机器人能帮孩子学点东西，一万元以内，家长也愿意买。 地瓜机器人联合宇树科技推出面向中小学的具身智能教育方案； 高擎动力发布具身智能教育整体解决方案； 启元机器人公布T1、Q1的首次OTA升级内容。 机器人开始争夺孩子的书桌。 过去，机器人教育主要服务高校和研究机构。 现在，机器人开始往更小的孩子身边走。 地瓜抓底层算力，高擎解决学校怎么开课，启元把机器人带进家庭。

继电话手表、学习机和平板电脑之后，机器人正在争夺下一代教育终端的位置。 要让机器人进入到K12的课堂里，第一步得让学生能上手。 具身智能课，最终要让学生弄明白机器人怎样看见环境，怎样做出判断，又怎样把判断变成动作。 传统教育机器人常把视觉识别和电机驱动放在不同板卡上，中间还要处理通信、时延和调试。 但中小学一节课只有四十多分钟，复杂的软硬件故障会直接挤占教学时间。

旭日S100在一颗SoC里集成CPU、BPU与MCU，感知、决策和动作被放进同一计算平台，机器人从“看见楼梯”到“决定怎么走”，再到控制关节完成动作，可以在端侧形成闭环。 放进课堂里，这个变化很实在。 地瓜又找来了宇树。 Go2四足机器人和R1人形机器人提供真实本体，旭日S100提供端侧算力与算控一体支持。 地瓜把自己的优势压在端侧计算上，身体交给宇树。 整套方案设计了15款主题课程、180节课，覆盖小学、初中和高中； 还有6门课赛融合课程。 地瓜所做的，是让代码从屏幕里走出来，变成机器人的动作。

高擎把机器人变成一门能持续开的课。 高擎机器人有一个很直观的优势：Mini Pi plus体型小、运动灵活，外形又像孩子熟悉的卡通伙伴。 高擎把轻量高能硬件、开放软件平台、课程师资体系和赛事实践出口捆在了一起。 对学校来说，这才是最现实的一步：机器人买回去，老师真能把课开起来； 同一台设备还能继续用于社团和竞赛。 启元想让机器人陪孩子回家。 启元机器人的路子更直接：让机器人参与孩子每天的学习。 启元搭载的Hi Echo支持自然多轮英语对话。 AI可以结合上下文持续回应、主动追问，机器人屏幕实时显示双语字幕。

练习结束后，PrimeBot APP会生成完整报告。 启元最接近消费品逻辑，也最像一台家长愿意带回家的教育机器人。 地瓜、高擎和启元刚好组成机器人进入K12的三个层次：底层技术能够进入课堂，学校有课可开，家庭有了日常使用场景。 这也会改变机器人这门生意。 对孩子来说，变化也更直观。 过去学编程，代码大多停在屏幕里； 现在，几行程序可以让机器人识别人、绕开椅子、踢进足球。 K12可能成为机器人走向大众市场的第一张门票。